雷特AAC沟通项目二期
描述性信息
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项目简称
雷特AAC沟通项目二期 -
官方名称
雷特综合症儿童沟通行为及AAC介入研究项目（二期） -
研究摘要
【2017年 已完成】本项目对四名雷特综合症儿童，在家居化的多感官环境下的沟通行为进行观察和干预训练。通过AAC的参与模式，配合沟通伙伴（一对一的家长／照顾人）的支持，雷特儿童和沟通伙伴的沟通能力均得到明显提升。 -
详细说明
AAC（辅助沟通系统）的方法早就在欧美国家应用，越来越多的研究表明AAC可以帮助沟通障碍人群去发展沟通能力。今年来，国内特殊教育领域也开始关注AAC在特殊儿童教育干预里的应用。雷特综合症儿童作为多重障碍儿童的典型代表，AAC的方法成为带领她们跨越沟通障碍进而帮助其克服学习障碍的一个有力期待。因为多重的障碍，雷特儿童的日常生活受到疾病的严重影响，因此，她们迫切需要基于证据的治疗方案，基于研究的实效方法。本项目将对四名雷特综合症儿童开展为期三个月的干预训练，雷特儿童将在家居化的多感官环境下，接受半日的一对一和集体干预课程。在AAC的参与模式下，一对一干预陪伴的家长／照顾人承担沟通伙伴的角色，雷特儿童和沟通伙伴都同时接受沟通能力的评估和培训。本项目的研究成果也将让其他类型的多重障碍人群受益。
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研究类型
干预性研究 -
研究阶段
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研究设计
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研究对象
雷特综合症 -
干预措施
程序（半日托型干预训练课程） -
成果发布
项目研究的初步结果：1、雷特综合症儿童都需要AAC的介入服务；2、AAC的介入要考虑沟通伙伴一起参与学习成长，才更具成效；3、雷特儿童的AAC介入遭遇很多的机会阻碍（包括政策、实行、态度、知识和技能等）；4、多感官的自然情景下的学习对雷特儿童的帮助更有成效；5、雷特儿童的社会性优势让集体课程也产生了很大的果效；6、雷特儿童和沟通伙伴的沟通能力都得到明显提升。
招募信息
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招募状态
招募已结束 -
招募发布日期
2017年03月01日 -
预计完成日期
2017年03月10日 -
实际完成日期
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招募人数
4 -
性别
女 -
是否接受健康志愿者
否 -
最小年龄限制（岁）
2 -
最大年龄限制（岁）
12 -
招募纳入以及排除标准
1、已通过基因学确诊为雷特综合症女童。2、年龄为2-12岁 -
联系方式
info@rscri.org
项目组信息
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研究编号
RSCRI-RP-0003 -
是否有数据监控委员会
是 -
责任方
深圳市安安雷特综合症罕见病研究所 -
发起方
深圳市安安雷特综合症罕见病研究所 -
合作方
深圳市安安雷特综合症罕见病研究所 台湾东华大学 王道伟先生 深圳思奇特殊儿童发展中心 成都三才儿童发展中心 -
主要研究负责人
李嘉 -
研究实施地点
中国深圳
进度信息
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发布日期
2017年03月01日 -
最近一次更新日期
2017年10月31日 -
开始日期
2017年03月13日 -
预期主要结果指标
沟通能力评估指标 -
变更记录
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实际完成时间
2017年06月02日 -
实际结果指标
